这几天昆明某小学的一名小学生因研究癌症获奖的事情在网上闹得沸沸扬扬的，大家都对他研究癌症这件事情抱有质疑的态度，经过调查发现，该小学生父亲在项目申报过程中过度参与了项目书文本材料的编撰过程，最终“小学生研究癌症论文”一等奖被撤销。在这之后，又有2名小学生研究喝茶抗癌获奖。这到底是怎么回事呢？还不清楚的盆友可以和52FMZ小编一起来了解一下哦~

 

又有2名小学生研究喝茶抗癌获奖

 

近日，继昆明六年级学生研究结直肠癌获全国奖项，武汉又有2名小学生研究茶多酚抗肿瘤获奖。

 

爆料称，两人为华中科技大学附属小学三年级和五年级的学生，她们主要探索茶多酚主要成分EGCG抗肿瘤效果。网友称这些实验要求逻辑性强且严谨，质疑这么小就敢取小鼠的心肝脾肺肾。

 

15日，负责项目审核的武汉科学技术馆表示，此事正在核实调查。

 

延伸阅读：小学生研究癌症获奖，是有神童还是有“神通”？

 

“老师们给了我一个基因，叫C10orf67。我上网搜了一下什么叫基因。”

 

云南昆明，一位一年多以前连基因是什么都不清楚的六年级小学生陈某某，在短短十几个月内登堂入室研究生物医学，并发表高质量研究成果《C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》，获评全国青少年科技创新大赛三等奖。这是医学奇才吗？中国科学院昆明动物研究所声明，陈某某系该所研究员之子，其父母研究内容与该获奖成果有重合，云南省科协已介入调查。

 

小学生研究癌症，研究成果达到硕士甚至博士研究生水平，不出意外的话，这走的多半还是“父母搞研究、儿子拿成果”的路数，一出华丽的拼爹闹剧。“神童”“奇才”背后，站着的其实是有“神通”的家长。

 

近几年教育领域的拼爹花样层出不穷，从以权以钱择校到各种暗箱操作的升学加分，从读初中的儿子在父亲主编的核心学术期刊上发表诗歌，到父母利用高校内部资源帮助女儿保研作弊……在这场看不见硝烟的“军备竞赛”中，一些家长利用各种社会资源，用各种不正当方式帮助孩子“弯道超车”，为将来“抢跑”积攒资本。这对那些老老实实“拼娃”的家庭形成了一种“降维打击”。

 

小学生研究基因治疗癌症获奖，让人们看到，打击学术腐败并不只是防止论文抄袭、造假这么简单，还须遏制利用学术资源作为对价换取某些隐性福利的情况。值得追问的是，对种种疑点，相关大赛的主办方一点看不透吗？是否尽到了把关、审核和鉴定的责任？是真糊涂还是装糊涂？

 

全国青少年科技创新大赛，作为国内面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动，多次出现超出中小学生能力水平甚至很多硕士博士都惊呼看不懂的项目，这正常吗？因为与升学挂钩，参赛选手如若获奖往往能获得中高考加分，这种“诱惑”让不少人想入非非、蠢蠢欲动，不难理解。本该最讲科学精神的赛事，却很可能存在有违科学的操作，简直是莫大的讽刺。

 

 

小学生研究癌症论文一等奖被撤销

 

7月15日，第34届云南省青少年科技创新大赛组委会办公室发布通报，通报全文如下：

 

近日，关于质疑第34届全国青少年科技创新大赛小学组三等奖获奖项目《C10orf67 在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》的网络报道引发社会关注。我们迅速成立专项调查工作组,对大赛评审工作开展全面调查。评审委员会组织专家就此项目及时进行复审,现将有关调查和处理结果情况通报如下：

 

专家组认为：《C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》项目研究报告具有较高的专业性和学术水平，但其附件支撑材料和调查走访发现的新情况新材料不能充分证明作者独立完成该项目报告的整体设计和撰写。专家组认定：项目研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能力，项目研究报告不可能由作者本人独立撰写。根据以上情况，评委会建议：该项目研究报告文本撰写不符合《全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)》评审原则第三条：“项目研究报告必须是作者本人撰写”之规定，撤消该项目第34届云南省青少年科技创新成果项目(小学组)一等奖奖项。大赛组委会根据评委会建议，决定撤消该项目第34届云南省青少年科技创新成果项目(小学组)一等奖奖项，收回奖牌和证书。

 

感谢新闻媒体及社会公众对大赛的关心和关注，并希望对我们的工作继续提出批评和指正。对由于我们工作的失误造成的社会影响表示诚恳的歉意。我们将接受教训，深刻反思，举一反三，开展自查自纠，完善机制，加强监管，严格按照大赛的评审规则和程序开展工作，营造公平、公开、公正的大赛生态环境。

 

其父亲回应：我过度参与项目书文本材料的编撰过程

 

本人针对全国青少年科技创新大赛获奖项目“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”情况作出如下说明：

 

1. 获奖学生为本人儿子，其受家庭环境影响，自幼接触相关科学知识，并形成了浓厚的科研兴趣。

 

2．孩子根据自身科研兴趣选择了本课题，并在其学校指导老师、父母及所在课题组研究生的共同指导下，通过观察学习和亲自实验操作，获得了该项目主要实验数据，并基本掌握了该项目涉及的基础概念和研究方法。

 

3. 在项目申报过程中，我未充分掌握及领会组委会发布“项目报告必须是作者本人撰写”的关键信息，过度参与了项目书文本材料的编撰过程，使用了大量生物医学专业术语，给广大网友和媒体造成了困惑与误解。

 

由于我的疏忽与过错，给大赛组委会、工作单位和家人造成了极大的伤害，造成了不好的社会影响。在此，我郑重道歉。同时，我谨代表孩子向大赛组委会提出以下申请：申请上交该项目获得的奖项，并尊重和服从大赛组委会对该项目奖项的处理意见。

 

在此次舆情中，孩子已经承受了极大的精神压力，为给孩子营造一个健康的成长环境，作为孩子的父亲，我虚心接受大家的监督与批评，也真诚地恳求广大网友和媒体给予宽容和谅解。

 

 

家长为何热衷让孩子参赛

 

为什么许多家长热衷于帮助孩子参加全国青少年科技创新大赛，甚至不惜动用各种资源拿奖?

 

记者调查发现，在教育部取消各类竞赛的高考加分之前，在全国中学生奥林匹克竞赛、部分科技类竞赛中获奖的学生可以在高考中获得加分。与竞争激烈的学科竞赛相比，科技创新类大赛难度相对较低。

 

昆明市某中学王老师告诉记者，教育部已全面取消了各类竞赛高考加分，今年高校自主招生也取消了。“即便不能直接加分或参加自主招生，把获奖经历写进档案里也更好看。另外，当前很多学生出国留学，国外学校尤其重视素质教育，这些奖项在申请时可以成为履历上漂亮的一笔。”

 

“孩子若有奇思妙想要大力鼓励，创造条件保持他们对科学的兴趣。”云南省社会科学院副研究员兰文华说，“但若是为升学加分或铺就便捷通道，甚至不惜利用规则漏洞挑战社会诚信底线，就要认真反思教育评价机制了。”

 

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，全国青少年科技创新大赛的主办方必须反思评奖标准和办法。比赛应重视对学生参加创新活动过程的考察，引导学生重视参与过程与体验，而不能只是看学生提交的“成果”。

 

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，应健全回避制度，提高评委会专业评审、甄别能力。另外，对参赛项目是否为参与研究、独立研究以及规范署名等问题有更细化的规定。

 

全国青少年科技创新大赛组委会在15日的声明中表示，将以此为契机进一步完善大赛评审规则与程序，强化监管机制，更好引导和规范青少年参与科技创新实践活动。